什么樣的人才能稱得上是英雄？這是一個(gè)極具哲學(xué)色彩的話題。百科給出“英雄”一詞的釋義是：才能勇武過(guò)人的人；具有英雄品質(zhì)的人；無(wú)私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人?？吹竭@個(gè)答案，我不禁想到：每個(gè)人都可以成為英雄嗎？答案無(wú)疑是肯定的。
遇見(jiàn)你們，是我的緣
最近，閱讀了敬一丹的《我遇到你》，不由得有一種相見(jiàn)恨晚之感。作為同飲松花江水的老鄉(xiāng)，一種莫名的熟識(shí)感籠罩心間。很想對(duì)她說(shuō)，遇見(jiàn)你，是我的緣。從她的書(shū)中，我遇到了大別山的胡大清老師，也遇到了麻風(fēng)村的王文福老師，還遇到了自然之友創(chuàng)始人梁從誡先生。遇見(jiàn)你們，也是我的緣。
1990年前后，在莽莽蒼蒼的大別山深處，作為只有一間教室的學(xué)校的唯一一位老師，胡老師只有一個(gè)心思，即孩子不能失學(xué)。為了讓教學(xué)點(diǎn)重建起來(lái)，他曾劃著小木盆，把分散在庫(kù)區(qū)的孩子一個(gè)一個(gè)找回來(lái)上課。他就是那越是貧瘠的土地越需要的紅花草。
2005年，王老師已經(jīng)在麻風(fēng)村生活了18年，他將自己的青春無(wú)私地獻(xiàn)給了這片受到很多人歧視的土地。他雖沒(méi)有學(xué)過(guò)師范，但他懂孩子。為了孩子的未來(lái)，可謂是絞盡腦汁。通過(guò)籃球，把孩子們吸引到他的身邊；通過(guò)帶領(lǐng)孩子們看火車，讓他們感受到了村外的世界……
2010年10月，梁從誡先生去世。這位致力于自然環(huán)境的人，回到自然中去了。爺爺梁?jiǎn)⒊淖兎?，父親梁思成的護(hù)城，梁從誡本人的環(huán)保，一家三代的愛(ài)國(guó)憂國(guó)留給后人去思量。而梁從誡先生卻說(shuō)“梁家三代人都是失敗者”，這背后是怎樣的悲愴。
緣，讓我遇見(jiàn)你們，滄海桑田，你們是我心中英雄的事實(shí)不會(huì)改變。英雄不問(wèn)出處，在春節(jié)前后，其他英雄也走進(jìn)了視野。
星空沒(méi)有你閃耀，你才是最美
2月11日13時(shí)許，北京西城區(qū)西單大悅城商場(chǎng)內(nèi)一持械男子行兇。在此危急時(shí)刻，那個(gè)一邊疏導(dǎo)人流撤退一邊抄起凳子迎戰(zhàn)歹徒的保安，以及那個(gè)戴著全套裝備迅速?zèng)_進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)的女警察的“最美逆行”，卻顯得極其耀眼。正如網(wǎng)友所說(shuō)，平時(shí)看著是普通人，關(guān)鍵時(shí)候沖出來(lái)的英雄都值得我們尊敬。
2月14日，美國(guó)佛羅里達(dá)州一所高中發(fā)生槍擊案，造成17人死亡。在案發(fā)時(shí)，15歲的華裔少年王蒙杰（Peter Wang）為幫忙其他同學(xué)逃生，用身體頂住大門(mén)，最終不幸中槍遇害。他的夢(mèng)想是成為美國(guó)軍事院?！鼽c(diǎn)軍校的學(xué)員。該校于20日向他的家人發(fā)出了錄取通知書(shū)及撫恤金，追認(rèn)其為該校2025學(xué)年學(xué)員。小英雄的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，愿其一路走好。
2月18日，大年初三上午11時(shí)重慶街頭，渝北分局交巡警楊雪峰正帶領(lǐng)隊(duì)友們?cè)谑致房谑鑼?dǎo)交通時(shí)，因指出張某駕駛摩托車搭乘2人的行為違法，要求其去大隊(duì)接受處理，卻被心懷不滿、持刀重返的張某襲擊，腹部、頸部多處受傷，搶救無(wú)效死亡。他用生命詮釋了忠誠(chéng)，樹(shù)立起新時(shí)期人民警察的崇高形象。
人人飲水思源，社會(huì)注定大不同
一方面，我們?yōu)橛⑿鄣氖论E所感染，另一方面，也應(yīng)該進(jìn)行反思。在平凡崗位上為他人奉獻(xiàn)都可以稱之為英雄，這也是我們?cè)敢饪吹降挠⑿坌蜗?。但是，在有些英雄的背后，似乎更讓我們看到了社?huì)現(xiàn)實(shí)中相對(duì)負(fù)面的一面。這個(gè)社會(huì)需要英雄，但需要的不是這類痛苦背景下涌現(xiàn)出的英雄。英雄也是普通人，他們?yōu)楹我冻錾拇鷥r(jià)？他們也應(yīng)該享有幸福的生活。
如果社會(huì)上不存在持械泄憤者、持槍殺人者、不滿報(bào)復(fù)者，這個(gè)社會(huì)一定會(huì)有很大的不同。逝者已逝，生者如斯。改變當(dāng)前的現(xiàn)狀，在追求物質(zhì)生活提高的基礎(chǔ)上，更要不斷提高精神文化水平。多讀書(shū)，讀好書(shū)，世事洞明，卻不以世故待人，是人生的哲學(xué)。
