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與互聯(lián)網(wǎng)一同發(fā)展的20載
在線教育是基于互聯(lián)網(wǎng)的建立完善應(yīng)運(yùn)而生的一種產(chǎn)物，截至目前，在線教育已經(jīng)涵蓋早教、義務(wù)教育、高等教育以及職業(yè)教育等各年齡段、各領(lǐng)域的知識(shí)需求人群。
從20世紀(jì)90年代清華大學(xué)校長(zhǎng)王大中率先提出發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，到現(xiàn)在，在線教育成為教育方式里的重要組成部分，其間經(jīng)歷了20多年的創(chuàng)新發(fā)展。2012年，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的提出加速了在線教育的發(fā)展；2013到2014年，移動(dòng)4G網(wǎng)絡(luò)的大規(guī)模應(yīng)用和智能手機(jī)的快速普及，給在線教育企業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展空間。
現(xiàn)在的在線教育行業(yè)，已經(jīng)處于一個(gè)相對(duì)飽和的狀態(tài)，在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，行業(yè)“瘦身”也許會(huì)將一些企業(yè)從市場(chǎng)中帶走。在線教育企業(yè)如何保證自身健康發(fā)展并不斷壯大，是橫在企業(yè)面前的一大挑戰(zhàn)。
眾多細(xì)分領(lǐng)域，找準(zhǔn)定位是關(guān)鍵
目前在線教育行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域眾多，包括學(xué)前教育、K12教育（幼兒園到高中的基礎(chǔ)教育）、高等教育、職業(yè)教育、語(yǔ)言培訓(xùn)、生活教育等，涵蓋的學(xué)科極為廣泛，通吃所有領(lǐng)域?qū)τ谌魏我患以诰€教育企業(yè)來(lái)講既不明智，又不現(xiàn)實(shí)。
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，分散的火力在攻克碉堡時(shí)注定力不從心，集中火力更容易打開突破口。在線教育企業(yè)考慮清楚自身優(yōu)勢(shì)所在，集中火力發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，才有可能在復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境中占據(jù)一席之地。達(dá)內(nèi)教育作為一家以IT教育培訓(xùn)為發(fā)展方向的企業(yè)，專精于互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，與眾多院校和企業(yè)合作，打造精品課程，才能在業(yè)內(nèi)領(lǐng)域擁有較高的認(rèn)知度和信譽(yù)度，像這樣的企業(yè)還有：專注于K12教育的學(xué)而思網(wǎng)校、專注于影視職業(yè)教育邢帥教育等。專注，成為了他們成功擁有市場(chǎng)和用戶的重要因素之一。
此外，在線教育在垂直領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈。在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域，有噠噠英語(yǔ)、VIPKID、說(shuō)客英語(yǔ)等企業(yè)；公職、事業(yè)單位考試輔導(dǎo)領(lǐng)域，有中公教育、華圖教育等企業(yè)……各企業(yè)都會(huì)多多少少面對(duì)這樣的市場(chǎng)狀況，那么找準(zhǔn)企業(yè)細(xì)化的發(fā)展定位就尤為關(guān)鍵了。
噠噠英語(yǔ)的特色在于固定專屬外教一對(duì)一上課，采用國(guó)際小學(xué)、中學(xué)的智能化教材。而VIPKID則強(qiáng)調(diào)浸入式教學(xué)，讓孩子擁有母語(yǔ)般的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且對(duì)標(biāo)美國(guó)共同核心州立標(biāo)準(zhǔn) CCSS，獨(dú)立研發(fā)適合中國(guó)孩子的教材。兩者同為少兒英語(yǔ)教育的領(lǐng)軍企業(yè)，有共通之處，也有所差異，而差異化的部分就成為了兩者鮮明的標(biāo)簽，也是這兩家企業(yè)能夠優(yōu)于其他企業(yè)的關(guān)鍵所在。
市場(chǎng)是龐雜的，企業(yè)打出自己的天地需要有明確的定位，差異化才能擺脫淤泥的困擾，踏足向上的階梯。
移動(dòng)APP潛力巨大
在線教育最初是基于互聯(lián)網(wǎng)誕生的，并且至今為止，以電腦PC端為主要陣地的在線教育企業(yè)仍占據(jù)多數(shù)，像黃岡中學(xué)網(wǎng)校、噠噠英語(yǔ)、達(dá)內(nèi)教育、101網(wǎng)校等知名企業(yè)，其主要的教育平臺(tái)均在PC端。即便一些企業(yè)關(guān)注到手機(jī)應(yīng)用市場(chǎng)的發(fā)展前景可觀，也未曾放棄傳統(tǒng)PC端的教育平臺(tái)。
伴隨著手機(jī)技術(shù)的發(fā)展，5G網(wǎng)絡(luò)的即將到來(lái)以及手機(jī)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)的不斷擴(kuò)大，移動(dòng)端APP或許將成為在線教育發(fā)展的主要陣地。
據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《在線教育行業(yè)市場(chǎng)前瞻與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2016年末，中國(guó)在線教育用戶規(guī)模達(dá)1.38億，其中手機(jī)在線教育用戶規(guī)模為9798萬(wàn)人，占據(jù)了71%左右的規(guī)模?？梢钥吹?，教育類APP擁有著龐大的用戶群，市場(chǎng)前景不可小覷。
教育類APP更受歡迎，原因何在？
靈活便捷、操作性強(qiáng)、互動(dòng)性強(qiáng)、可隨時(shí)隨地查閱學(xué)習(xí)、充分利用碎片化時(shí)間等是以手機(jī)為主的移動(dòng)端獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)所在，并且智能手機(jī)的普及程度遠(yuǎn)超電腦，也是教育類APP更受歡迎的因素之一。例如，移動(dòng)端教育APP的便捷靈活，可以滿足上班族這一群體充分利用碎片時(shí)間充實(shí)自己，提升知識(shí)技能。
AI技術(shù)的融合，將會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)巨大變革
2017年6月，人工智能機(jī)器人Aidam與6名往屆高考狀元同臺(tái)比賽，最終以9分47秒的時(shí)間完成整張數(shù)學(xué)試卷，獲得134分，讓教育行業(yè)為之震動(dòng)。
AI技術(shù)作為目前火熱的前沿科技，已經(jīng)開始與其他各行業(yè)融合，并帶來(lái)一定的變革，像無(wú)人駕駛、智能機(jī)器人等等。將AI技術(shù)與在線教育相融合，注定會(huì)引領(lǐng)著在線教育向著更加注重個(gè)性化、智慧化的方向發(fā)展，也將會(huì)給在線教育行業(yè)帶來(lái)巨大變革。好未來(lái)集團(tuán)總裁白云峰曾在2017年互聯(lián)網(wǎng)教育論壇上表示：“屬于‘教育+互聯(lián)網(wǎng)’的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，‘教育+AI’才是現(xiàn)在和未來(lái)的希望?！?/p>
傳統(tǒng)教育模式往往難以做到因材施教，利用統(tǒng)一的教學(xué)方式、一些與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的案例教授學(xué)生，之前的在線教育有一部分就是將傳統(tǒng)教育搬到網(wǎng)上而已，想要真正達(dá)到改善教育水平、提高教育質(zhì)量困難重重。利用大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)，可以科學(xué)掌握每位學(xué)生各自的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力，甚至可以掌握他們的學(xué)習(xí)時(shí)間、喜歡的學(xué)習(xí)方式，這就大大提升了因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)的程度和可能性。
科技改變生活，同樣也會(huì)改變教育，在線教育企業(yè)若能將AI技術(shù)科學(xué)地利用到教學(xué)應(yīng)用上，對(duì)于企業(yè)自身和在線教育行業(yè)來(lái)講都是不可忽視的變革。
今年，教育部印發(fā)了《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，計(jì)劃到2022年建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的人才培養(yǎng)新模式、發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)新模式、探索信息時(shí)代教育治理新模式。這對(duì)于眾多在線教育企業(yè)來(lái)講是一個(gè)好消息。抓住這一機(jī)遇，努力發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)，并融合AI智能技術(shù)，勢(shì)必能在復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中占據(jù)一席之地。
在線教育的關(guān)鍵不在于“在線”二字，而在于教育本身，在線教育企業(yè)或工作者與其用天花亂墜的技術(shù)手段裝點(diǎn)門面，不如沉靜下來(lái)追問(wèn)自己，教育的本質(zhì)究竟是什么。
