90后一代所承受的競(jìng)爭(zhēng)壓力應(yīng)該是最近幾十年所獨(dú)有的。小學(xué)奧數(shù)選拔賽、初中升學(xué)考試、重點(diǎn)高中名額、“211”“985”名校的錄取、考研究生、讀博，從出生到二十幾歲的人生，幾乎所有人的成長(zhǎng)都按照這條軌跡走。合格的就順利地進(jìn)入下一個(gè)“闖關(guān)”階段，收獲最悅耳的掌聲和最美麗的鮮花；而不合格的則被無(wú)情地篩走，自尋出路，無(wú)人問津。
大多數(shù)父母被身邊的輿論氛圍和大眾媒體報(bào)道的新聞所誘導(dǎo)，不斷地焦慮著。在教育子女的過(guò)程中，要拿考試第一、考最好的學(xué)校、讀到最高的學(xué)歷、擁有一份好的工作，才能獲得完美人生，成了他們大腦中一條清晰的邏輯鏈條以及行為的最高準(zhǔn)則。
為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，“別人家的孩子”一度成為父母口中的高頻詞。更有甚者，很多家長(zhǎng)號(hào)召孩子的一言一行都學(xué)習(xí)班上的第一名，或者是隔壁家的“學(xué)習(xí)大神”。有的孩子也的確很聽話，把父母樹立的榜樣視為自己的偶像，一舉一動(dòng)都開始“全面貫徹”的模仿。
然而結(jié)果如何呢？部分孩子在這場(chǎng)風(fēng)風(fēng)火火的“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)”中，逐漸意識(shí)到自己的差距，并“聰明”地選擇放棄，開始勇敢獨(dú)立地尋找適合自己的道路；然而還有一部分孩子就沒有那么幸運(yùn)了。他們?cè)诩议L(zhǎng)的嚴(yán)厲要求下，在自尊心的驅(qū)使下，不斷地彌補(bǔ)自己與偶像之間的距離，雖然成績(jī)漸有起色，但也變得越來(lái)越敏感易怒，不堪重負(fù)，死氣沉沉。
家長(zhǎng)開始疑惑：為什么自家孩子成績(jī)有起色了，卻反而不如以前有自信、有活力了？家長(zhǎng)困惑著，我也不解著。直到有一天，把王陽(yáng)明《傳習(xí)錄》中的兩段話結(jié)合起來(lái)，才慢慢開始似有所得。
“為學(xué)須有本原，須從本原上用力，漸漸盈科而進(jìn)。仙家說(shuō)嬰兒，亦善譬。嬰兒在母腹時(shí)，只是純氣，有何知識(shí)？出胎后方始能啼，既而后能笑，又既而后能認(rèn)識(shí)其父母兄弟，又既而后能立能行、能持能負(fù)，卒乃天下之事無(wú)不可能。皆是精氣日足，則筋力日強(qiáng)，聰明日開，不是出胎日便講求推尋得來(lái)，故須有個(gè)本原。”
“孔子氣魄極大，凡帝王事業(yè)，無(wú)不一一理會(huì)，也只從那心上來(lái)。譬如大樹有多少枝葉，也只是根本上用得培養(yǎng)功夫，故自然能如此，非是從枝葉上用功做得根本也。學(xué)者學(xué)孔子，不在心上用功，汲汲然去學(xué)那氣魄，卻到做了。”
反復(fù)閱讀，細(xì)細(xì)體味，其實(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩段話其實(shí)講的就是一個(gè)意思：不要執(zhí)著地去追求外象，而是要抓住根本，從根本上用力。把其遷移到學(xué)習(xí)這件事上，其實(shí)也就是：不要去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀，而是認(rèn)真去認(rèn)識(shí)自己，然后付出努力，那么優(yōu)秀的氣質(zhì)自然就會(huì)在你的身上散發(fā)出來(lái)。
“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話是準(zhǔn)確的，說(shuō)明了學(xué)習(xí)他人，反省自己的重要性。但同時(shí)，我們自己其實(shí)也應(yīng)該飽含自信：我也是別人的老師，我的身體里也隱藏著一個(gè)能量巨大的“小宇宙”。
