最近我們的學習小組在讀得書是《中庸》，因此我就以這個為主題表達一下最近的感悟。
五月初因為要畢業(yè)體檢和拍畢業(yè)照，于是我回了一趟學校，作為一個已經(jīng)一年沒有回學校的大四畢業(yè)生來說，在回校前我的心情是萬分感慨激動不舍的，但是在回去了經(jīng)歷一些事情以后我就打消了這個念頭，想要趕緊畢業(yè)。
在拍攝畢業(yè)照的當天上午，發(fā)生了一些意外，同寢室的妹子不小心用手指戳到了我的眼睛，造成了我視網(wǎng)膜上部分缺失。當天中午去蕪湖市中醫(yī)院掛急診，以“急診眼科醫(yī)生下班了”為理由，被拖到蕪湖市第二人民醫(yī)院的眼科看病，由于掛號的地點和看病的地點不同，于是在到醫(yī)院兩個小時以后我才終于看了病。
之后就向輔導員請假當天下午的班會及晚上的班級聚餐活動，并向輔導員說明了病情。
在眼睛受傷的第二天我接到了輔導員的電話，她詢問我找工作和簽就業(yè)合同的種種事宜，順帶還打擊了我，稱我是一只什么也不會，什么能力也沒有的菜鳥。不僅如此，她還說我考研復試失利是因為不夠努力，才浪費了一年時間，錯過了秋招的大好機會。期間沒問一句我的眼睛傷勢如何。
我認為，我的輔導員的做法就是非常不符合中庸之道的。
中庸之道講究“仁”，孔子雖然在中庸這本書里講的全是帝王應該怎么做，但是我認為也是適用于企業(yè)及學校管理的?？鬃诱f的治理天下的“九經(jīng)”，對于一個組織機構(gòu)來說也很重要。子曰：凡為天下國家有九經(jīng)，曰：修身也、尊賢也、親親也、敬大臣也、體群臣也、子庶民也、來百工也、柔遠人也、懷諸侯也。
孔子說得非常對，我的輔導員沒有做到。她的眼中只有學校的就業(yè)率而非學生的個體發(fā)展。
輔導員的話當然存在偏差，我是不是菜鳥沒有定論，然而我在經(jīng)歷考研的大半年中的成長不僅僅是新聞傳播類知識面的增加，更是思維力的提升：我看問題不再偏激，對于事情有自己的理解和邏輯，并且養(yǎng)成了按時讀書的好習慣，這難道一文不值嗎？
很多事情本來就是求仁得仁的過程，并非努力就能有好的結(jié)果。
在抽離出自己的不平和憤怒之外，雖然理解了我的輔導員自私的行為，但是并沒有辦法完全接受，她的做法讓我對于“為人師表”這四個字有了更加深刻的理解。
“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/span>
