每個(gè)月總要寫一些東西， 每個(gè)月總是不知道寫什么好，肚子里東西少，能吐出的墨水也就有限得很了。
此外，我斫鑿的句子多少有些別扭，我有那么一絲體會(huì)，他人讀起來應(yīng)該更切。這挺無奈的，自身的思維是扭旋的，表現(xiàn)出來的東西又怎么能直透通達(dá)。而現(xiàn)實(shí)中，絕大多數(shù)的人又何嘗不是如此，只不過大家用一種很和諧的方式表現(xiàn)了出來，換世俗點(diǎn)的話說叫圓滑。
就好比說現(xiàn)在，我是真的不夠圓滑，寫這些齏粉殘沫一樣的東西算什么讀后感。見得章法，開宗明義，羅列序目，簡析要義，發(fā)乎于心，附之辭藻，繪情繪景，這不就是正解嗎？或者巧言便利，三五言、四六句，淺吐情懷，也是好的。更或者，談玄說空，尋本論道，彰顯大者心境，何其秒?。∵@些我也都曾嘗試過，唯獨(dú)現(xiàn)在，學(xué)不會(huì)了圓滑。
我們每天都在讀書，應(yīng)該每個(gè)人都想過兩個(gè)問題，一、我們?yōu)槭裁匆x書；二、我們寫讀后感為了什么？
我不能希求自己給自己一個(gè)圓滑的回答，愚鈍的我哪里學(xué)得來。只為一個(gè)及格卻要乏累一身皮囊，何苦？我也問自己。但對(duì)自己而言，真不能看到一個(gè)勉強(qiáng)的答案就拿了填對(duì)上，真不能因?yàn)橐粋€(gè)牽強(qiáng)的回應(yīng)就算作行。我也認(rèn)同知行合一，但心知不行之不行，身行而心不隨之亦不行。讀書，不僅是口氣“活”，更是力氣“活”。
所以，讀書時(shí)我不求圓滑地過去，寫字時(shí)更不求圓滑地過去。題見鐘音上，字落足行間。
這僅僅是我愚鈍、執(zhí)念的淺顯認(rèn)識(shí)了。
后記
數(shù)日前，見一葉落于石腳，記之：
一葉落石根，千山何與身。
輕薄是傲骨，天地納吾塵。
